川美2025校考復(fù)試設(shè)計(jì)類試題解析
2025.03.26 瀏覽量：59
圖2
注：因圖片版權(quán)，對外發(fā)布時(shí)對圖片中的人物面部進(jìn)行了虛化處理。
根據(jù)圖1完成人物全身速寫一張；根據(jù)圖2完成局部的刻畫與表現(xiàn)。在規(guī)定幅面上自行構(gòu)圖與布局。構(gòu)圖與布局合理，人物形體、結(jié)構(gòu)與比例準(zhǔn)確，注重人物動態(tài)造型以及線條的概括表現(xiàn)與審美表達(dá)。人物行為與相應(yīng)物件之間的關(guān)系表達(dá)準(zhǔn)確，動作與結(jié)構(gòu)表現(xiàn)精準(zhǔn)，細(xì)節(jié)描繪豐富。不得在畫面中增加素材以外的任何元素，包括人物、物件、字母、數(shù)字、文字等。
1．根據(jù)圖1完成人物全身速寫一張。試題首先考察的是人物速寫中的動態(tài)解析能力。要求考生具備對人體結(jié)構(gòu)、動作、透視、比例等關(guān)系的深入理解，能夠準(zhǔn)確捕捉和表現(xiàn)人物姿態(tài)。
2．根據(jù)圖2完成局部的刻畫與表現(xiàn)。主要考察考生對手部解剖結(jié)構(gòu)的理解、動作的邏輯分析，能夠準(zhǔn)確且生動地表達(dá)出行為動作、工具及相關(guān)物品之間合理的交互關(guān)系。
3．考察考生在整體構(gòu)圖、畫面布局、主次把控、細(xì)節(jié)刻畫等方面的綜合能力。同時(shí)，考察考生對線條基本屬性的認(rèn)知，以及在用線技巧和藝術(shù)表現(xiàn)上的審美素養(yǎng)。
觀察圖片中的形式、韻律及空間關(guān)系，以人、墻、樹為表現(xiàn)元素，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)表達(dá)，完成一幅作品。
注：因圖片版權(quán)，對外發(fā)布時(shí)對圖片中的人物面部進(jìn)行了虛化處理。
依據(jù)所提供圖片中的“人”“墻”“樹”這三類要素進(jìn)行創(chuàng)作，不得出現(xiàn)圖片以外的元素。畫面尺寸為25cm×35cm，須用彩色表現(xiàn)，不得特意繪制任何形式的邊框，表現(xiàn)語言、技法、風(fēng)格、橫豎構(gòu)圖不限。
考題“公園一角”，題面提供日常生活中的形式元素與人文場景，以有限的信息觸發(fā)考生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維，考察考生的創(chuàng)造力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。
1．創(chuàng)意思維能力：在緊扣主題的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)考生充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，嚴(yán)格圍繞限定要素進(jìn)行創(chuàng)意突破， 構(gòu)建具有場景想象、生活意趣或人文情境的設(shè)計(jì)講述。
2．形式重構(gòu)能力：圖片提供了門、墻、樹、人等具有形式特征的元素，考生需要分析并理解各元素特征，并對這些元素進(jìn)行規(guī)劃擇取、重組構(gòu)建，完成具有形式美感的新的圖像創(chuàng)作。
3．風(fēng)格表現(xiàn)能力：在把握主題創(chuàng)意和形式語言的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考察考生對于視覺風(fēng)格、手法技巧等方面的表現(xiàn)能力，充分展示自身的審美品味和藝術(shù)修養(yǎng)。
根據(jù)提供的圖片，完成一幅淺藍(lán)色調(diào)的靜物畫。圖片中的物品包括：一個(gè)藍(lán)色調(diào)地球儀、一個(gè)棕灰色紙盒、一個(gè)方形白色紙盒、一支簽字筆、一個(gè)雞毛毽、四塊糖果、三個(gè)板栗、一個(gè)桔色塑料駱駝玩具。
考生須嚴(yán)格按照圖片的構(gòu)圖（橫構(gòu)圖）作畫，圖中物品的位置、形狀、數(shù)量均不得改變，禁止脫離圖片進(jìn)行默畫。畫面完整，色調(diào)明確，色彩關(guān)系協(xié)調(diào)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。畫面能體現(xiàn)考生的色彩素養(yǎng)、刻畫能力、塑造能力，以及對質(zhì)感和細(xì)節(jié)的表現(xiàn)能力。
1．色彩科目要求考生嚴(yán)格按照考題規(guī)范，能夠合理構(gòu)圖并完成畫面表現(xiàn)。試題圖片以黑白照片形式呈現(xiàn)靜物的空間關(guān)系，要求考生將黑白關(guān)系轉(zhuǎn)換為色彩關(guān)系，考察考生在色彩思維上的轉(zhuǎn)換能力。
2．重點(diǎn)察考生對色彩基本規(guī)律的理解，以及對色調(diào)及色彩關(guān)系的正確認(rèn)識和把控。同時(shí)，考察考生對試題的閱讀理解能力，能夠通過色彩組織來呈現(xiàn)觀察與思考，具備運(yùn)用色彩來塑造形體的能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
3．考題中規(guī)定了地球儀、駱駝玩具、紙盒、簽字筆、板栗、雞毛毽等物品作為繪畫對象。其中，地球儀、駱駝玩具、雞毛毽為考試難點(diǎn)。地球儀具有圓形與幾何形體結(jié)合的造型特征；淺藍(lán)色畫面上設(shè)置桔色的駱駝玩具，以對比色調(diào)來考察考生對色彩關(guān)系的理解和控制能力；雞毛毽等個(gè)別物品未作具體的顏色要求，需要考生發(fā)揮想象來解決問題。最后，考察考生在畫面中進(jìn)行色彩搭配，以及對物體進(jìn)行體積、光影、質(zhì)感刻畫的素養(yǎng)和能力。
4．除了注重對色彩理論、基本繪畫技法的考察，還要求考生具備對日常生活、歷史文化等方面的認(rèn)知積累，以及創(chuàng)造性解決問題的綜合能力，并以此充分展示自身的人文素養(yǎng)、審美修養(yǎng)和藝術(shù)潛質(zhì)。
